الذكاء التحليلي

مفهوم الذكاء التحليلي الذكاء التحليلي هو عبارة عن تحليل المعلومات لحل المشاكل وهو مرتبط بالذكاء الأكاديمي حيث يستخدم الذكاء التحليلي لحل المشكلات الأكاديمية والحسابات وهو نوع الذكاء الذي يتم قياسه بواسطة اختبارات الذكاء ويعني أيضا القدرة على التقييم والمقارنة والتباين فمثلا عند محاولة دراسة مادة معينة مثل محاولة فهم العمليات الحيوية بالجسم أو حل مسألة رياضية صعبة فإنك تستخدم الذكاء التحليلي.

العمليات العقلية المرتبطة بالذكاء التحليلي توضح النقاط التالية العمليات أو المكونات العقلية المرتبطة بالذكاء التحليلي
مكونات الترتيب الأعلى Meta or a higher order components وهي التي تمكننا من التخطيط فيما يتعلق بالقرارات وحل المشكلات. مكونات الأداء Performance components وهي التي تمكننا من تنفيذ هذه الإجراءات وتنفيذ القرارات التي تم التخطيط لها. مكونات اكتساب المعرفة Knowledge acquisition components وهي التي تمكننا من تعلم معلومات جديدة كي تساعدنا على تنفيذ الخطط والقرارات. نظرية روبرت ستيرنبرغ للذكاء يعتقد عالم النفس الأمريكي روبرت ستيرنبرغ أن هناك ثلاثة أنواع من الذكاء وهي الذكاء التحليلي والذكاء الإبداعي والذكاء العملي لذك سميت بالنظرية الثلاثية للذكاء وإن النظرية الثلاثية للذكاء تتكون من ثلاث نظريات فرعية وكل نظرية فرعية تتعلق بنوع معين من الذكاء وسوف توضح النقاط التالية أنواع الذكاء والنظريات التي ترتبط بكل نوع منها
النظرية المكونة componential theory والتي ترتبط بالذكاء التحليلي الذي يمكن أن يسمى أيضا بالذكاء المكون ويتكون من ثلاثة أنواع من العمليات المرتبطة به والتي ذكرت آنفا. النظرية السياقية Contextual theory والتي ترتبط بالذكاء العملي وهو القدرة على استخدام المعرفة الحالية التي يمتلكها الشخص للتعامل مع البيئة الجديدة أو المواقف الجديدة التي تظهر في بيئته حيث يتمكن من التكيف مع هذه البيئة أو تغييرها وتشكيلها لتصبح بيئة تتناسب مع احتياجاته ورغباته أي إن هذا الذكاء يعتمد على الطريقة التي يتعامل بها الفرد في ظروفه اليومية. النظرية التجريبية Experiential theory والتي ترتبط بالذكاء الإبداعي ويتميز الذكاء الإبداعي بإيجاد أو تخيل حل لمشكلة أو موقف ما وهو القدرة على استخدام المعرفة والمهارات الموجودة والتعامل بفعالية مع المواقف الجديدة وغير العادية حيث يتعامل مع المواقف الجديدة بأقل قدر من التفكير.
كيف تكون ذكيا بنظر لستيرنبرغ في نظر لستيرنبرغ لكي تكون ذكيا يجب ألا تمتلك الأنواع الثلاثة من الذكاء فحسب بل يجب أن تعرف أيضا متى وكيف تستخدمها فإن اختبارات الذكاء التقليدية لا تقيس سوى الذكاء التحليلي فلا تقيس الذكاء الإبداعي أو العملي وإن الأشخاص الذين يمتلكون الذكاء الناجح في رأي لستيرنبرغ لديهم القدرة على تخطيط وتنفيذ أفكارهم التي ترتبط بالنجاح في حياتهم الاجتماعية والثقافية ومعرفة نقاط القوة والضعف لديهم وتقوية نقاط قوتهم من أجل تحقيق نجاحهم وقدرتهم على التكيف مع البيئات الجديدة وقدرتهم على موازنة الذكاء الإبداعي
والعملي والتحليلي.
تعريف الحوار يعرف