أو التعبير عنه. الخصائص الانفعالية يظهر الموهوبون توافقا انفعاليا أكثر استقرارا من العاديين إذ تبدو سلوكاتهم مندمجة مع شخصياتهم بعيدة عن العصبية والتعقيد منفتحة أكثر على الفردية التي تلبي احتياجاتهم نظرا لعدم قناعتهم بوجود البديل الذي يشبع فضولهم المعرفي والسلوكي.
طرق اكتشاف مواهب الطفل تتوفر العديد من الطرق لتنمية مهارات ومواهب الطفل ومنها السماح للطفل بتقرير ما يرغب القيام به وتشجيعه وتوجيهه وتقديم اقتراحات له كأخذ دروس في الموسيقى أو الفن أو الدراما أو الرقص أو غير ذلك. مراقبة الطفل أثناء اللعب لمعرفة مواهبه على سبيل المثال هل هو موهوب في الغناء أو الرقص أو الرسم أو ألعاب الفيديو أو الرياضة أو غير ذلك. دعم خيارات الطفل ومساعدته على العثور على مواهبه مع مراعاة عدم دفعه بعيدا عن النشاطات التي يحبها.
اكتشاف مواهب الطفل قبل سن أربع سنوات حتى عمر السنتين توجد العديد من العلامات التي تشير إلى تمتع الطفل بالموهبة خلال أول عامين من حياته ومنها القدرة على تمييز الأشخاص الذين يقدمون له الرعاية خلال الأشهر الأربعة الأولى من حياته. الاهتمام بالكتب والاستمتاع عندما يقوم أحد بقراءتها له. الاهتمام بأجهزة الحاسوب. القدرة على تشكيل عبارة من كلمتين عندما يتم 14 شهرا من عمره. القدرة على تمييز الأحرف الأبجدية والعد لعشرة أرقام على الأقل وتمييز ألوان محددة والاهتمام بألعاب التركيب في عمر السنتين. من عمر سنتين حتى أربع سنوات توجد العديد من العلامات التي تشير إلى تمتع الطفل بالموهبة في مرحلة ما قبل المدرسة ومنها يتمتع بموهبة معينة مثل موهبة الرسم أو التعامل مع الأرقام بشكل غير عادي. يتمتع بتطور لغوي ولديه القدرة على التحدث في جمل بشكل أسرع من الأطفال في جيله. يتمتع بالنشاط غير الطبيعي ويملك القدرة على التركيز على مهمة واحدة لفترة طويلة. يحب التحدي والقيام بالأنشطة الصعبة. يمتلك خيالا واسعا. يمتلك قدرة على تذكر المعلومات التي يحصل عليها من الكتب أو التلفاز. يتمتع بالفضول الدائم ويطرح العديد من الأسئلة.
